2010/09─，  同济大学建筑城规学院，讲师、副教授

2015/09─2016/09， 美国麻省理工学院，建筑历史理论评论系，访问学者

2018/09-2019/02，意大利米兰理工大学，建筑系，访问教授

王凯.  当“建造”开始被言说：方塔园何陋轩与“建构”话语的回响,  建筑师(218), 2022-8

王凯.  走近方塔园的三种路径——历史、设计、教学，时代建筑，2022.2

王凯.  在帕拉蒂奥的阴影下：皮萨尼别墅与斯卡莫齐的世界，建筑史学刊，2021.12

王凯.  现代中国建筑思想与观念史研究回顾：材料、问题与方法，时代建筑，2021.3

王凯, 陆地.  远读第五代：时代背景下的知识状况与话语生产，时代建筑，2020.3

王凯. 诡异的女儿墙：重读作为风格史/建造史对象的包豪斯校舍，时代建筑，2019.5

王凯.  回望：中国建筑言论史上的ABBS论坛，建筑创作，2019.3

王凯，刘刊.  当代中国建筑批评的新起点：中国建筑评论学术委员会成立大会综述，时代建筑，2018.2

王凯.  教学设计的思考：关于实验班设计和理论教学的思考，建筑创作，2017.2

王凯，李彦伯.  从现场开始：一个建筑学入门教学实验，时代建筑，2017.3

Wang, Kai. “Lexicography Localized: Du Yangeng and his Bilingual Dictionary of Architecture.” SAH annual conference 2017, Glasgow

王凯．标志性建筑对谈，城市建筑，2016.11

王凯．“建筑媒体：从历史到当下”，世界建筑，2016.5

王凯，王颖. 概念地图与四元谱系：从建筑媒体看二十世纪中国建筑的演变，时代建筑，2014.6

王凯．“建筑”作为公共话语的出现：一个词语的断代史，建筑学报，2014.9-10

王凯．作为思维训练的历史理论课——《建筑理论与历史II》课程教案改革试验，建筑师，2014. 6

王凯．在格伦爷爷的身边——澳洲教学经历与马库特建筑思想的在地性体验，建筑师，2014.6

王凯．风水、图案、计算：20世纪早期专业文献与建筑师专业性的建立，时代建筑，2014.3

王凯．言说与建造：20世纪初的公共媒体与现代中国建筑师的出现，时代建筑，2014.2

王凯．三代人的十年——2000年以来建筑专业杂志话语图解分析，时代建筑，2014.1

王凯．中西交汇的起点——明末《建筑十书》入华史考略，时代建筑，2012.6

王凯．格伦·马库特在同济——2002年普利兹克奖获得者澳大利亚建筑师格伦·马库特访问同济侧记，时代建筑，2014.1

王凯．基本练习:一次二年级设计教学实验，中国建筑教育2014，2014.10

王凯．以个案研究为线索的建筑史教学:本科高年级建筑历史与理论课程教学改革系列论文二，中国建筑教育2014，2014.10

王凯．作为历史理论教学工具的装置设计——本科高年级建筑历史与理论课程教学改革系列论文一，中国建筑教育2013，2013.9

王凯．吴景祥先生的生平与学术思想，吴景祥纪念文集，中国建筑工业出版社，2012.5

王凯．从文学描述到科技启蒙：晚清传教士期刊中的建筑文献调查，中国近代建筑研究与保护（八），2012.7

王凯．术语表与新学科：术语统一与现代建筑学科的建立，第六届中国建筑史学国际学术研讨会论文集，2011.10

王颖，王凯．姿态、视角与立场：域外中国建筑与城市报道与研究十年. 时代建筑，2010.9（no.114）：152-156

王凯，王颖．翻译，作为一种跨语际的实践.建筑师，2009.2（No.131）

华霞虹、王凯、刘刊、邓小桦．同济设计70年访谈录．上海：同济大学出版社，2022.10

王彦、王红军、王凯．基本练习：同济大学实验班教学档案．上海：同济大学出版社，2022.11

王凯、王红军、王一编：教学现场--刘克成同济教学档案，上海：同济大学出版社，2020.6

著作

王凯．现代中国建筑话语的发生（话语、观念与建筑研究论丛）. 北京：中国建筑工业出版社，2015

参与

同济大学建筑城规学院编：吴景祥纪念文集，中国建筑工业出版社，2012.5（参编）

赖德霖、伍江、徐苏斌：中国近代建筑史，中国建筑工业出版社，2016（参与）

译著

（英）弗莱彻著，郑时龄等译：弗莱彻建筑史，知识产权出版社，2011（参与）

（英）勃罗德彭特著，王凯、刘刊译：城市空间设计概念史，中国建筑工业出版社，2017

主持课题

（参与课题）“基于关联域批评话语分析的当代中国建筑国际评价认知模式与传播机制研究”（国家自然科学基金）（负责人：李翔宁）

”中国建筑艺术的理论与实践研究（1949-2019）”（国家社科基金艺术类重大项目）（负责人：李翔宁）

“基于关键词定量统计方法的现代中国建筑观念转型研究”（国家青年自然科学基金，51108233），2012.1-2014.12（已结题）

“二十世纪中国建筑学概念谱系的历史研究”（教育部人文社科课题，16YJCZH95），2016.12-2018.12

“观念的地图：以关键概念为核心的二十世纪中国建筑思想史研究”（上海浦江人才计划，17PJC105），2017.9-2019.9

参与课题

上海近代历史建筑与风貌区保护研究（国家自然科学基金）（负责人：郑时龄）

2019年获同济大学教学成果奖两项

城市转型发展背景下全球与本土相结合的建筑与城市空间理论范式系统性课程建设（特等奖），排名4

复合型卓越人才培养教学实验——大类培养政策在设计类教学中的精细化延续（三等奖），排名3

2012年博士论文《现代中国建筑话语的发生》获2011年度上海市优秀博士论文，上海市教委

2013年获同济大学建筑城规学院青年教师讲课比赛二等奖和最佳内容、方法、手段奖

2014年获同济大学冯纪忠教学奖年度教学奖

2015年获同济大学韩国龙教学奖二等奖

2015年获同济大学教学成果两项

强化实践性的大建筑类专业复合教学改革试点（二等奖），排名3

基于卓越工程师计划的建筑学硕士学位培养体系改革（二等奖），排名3

2016年获中国大学MOOC课程优秀教师奖

2017年获上海市浦江人才计划资助

2017年获同济大学教学成果奖两项

跨领域整合的设计类课程——复合型创新人才实验班设计课的系统性教学（二等奖），排名3

面向国际化教学挑战的中国现当代建筑研究英文课程实践（三等奖），排名2

2018年获上海市教学成果奖二等奖

创建历史、理论、评论”三位一体“的建筑理论教学体系（二等奖），排名7